A TRAVES DE LOS TIEMPOS EL SER HUMANO SE HA VISTO EN LA NECESIDAD DE DEJAR PLASMADAS LAS MÚLTIPLES ACTIVIDADES Y VIVENCIAS EN QUE HA PARTICIPADO; HA SIDO TRABAJO DE OTROS, DAR A CONOCER AL MUNDO EXTERIOR LOS HECHOS Y VESTIGIOS HISTÓRICOS QUE HAN SIDO DESCUBIERTOS EN DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA DEL HOMBRE.
EN SU NECESIDAD POR EXPLICAR EL PASADO, LOS SERES HUMANOS HAN IDO DESARROLLANDO LAS HABILIDADES PARA EXPLICAR A TRAVÉS DE SUS PROPIAS PALABRAS LOS DESCUBRIMIENTOS QUE PERMITEN CONOCER LOS SUCESOS HISTÓRICOS MÁS RELEVANTES Y CONFORME HAN AVANZADO LOS DIFERENTES TIPOS DE ESCRITURAS EL HOMBRE TAMBIÉN HA DESARROLLADO SUS HABILIDADES COMO NARRADOR DE HECHOS HISTÓRICOS.
LA NARRATIVA ES LO QUE A TRAVÉS DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HA EXPLICADO LA HISTORIA Y A MOTIVADO LA CAPACIDAD DE INTERPRETACIÓN AL PONER EN PRÁCTICA EL PENSAMIENTO Y EL RAZONAMIENTO CRÍTICO.
LA NARRATIVA NO ES PROPIAMENTE UNA METODOLOGIA , ES UNA FORMA DE CONSTRUIR LA REALIDAD PRESENTE SURGIDA DEL PASADO, A PARTIR DE UNA SECUENCIA DE EVENTOS SIGNIFICATIVOS QUE DAN ORGANIZACIÓN A UNA EXPERIENCIA VIVIDA.
LA NARRATIVA SIEMPRE SE HA BASADO EN HECHOS REALES; PARA DAR A CONOCER UNA HISTORIA, EL NARRADOR DEBE ESTAR BIEN INFORMADO EN TIEMPOS Y ESPACIOS REALES YA QUE LA HISTORIA ES UN CONOCIMIENTO VERIFICABLE Y COMPARTIDO.
COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA FAVORECE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TANTO EN LA EXPRESIÓN ESCRITA COMO EN LA EXPRESIÓN ORAL; EL ALUMNO DESARROLLA LA HABILIDAD PARA INVESTIGAR Y REFLEXIONAR ACERCA DE LA INFORMACIÓN QUE LE ES REALMENTE ÚTIL, TAMBIÉN PERMITE EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS ENTRE OTRAS: EL MANEJO DE CIERTA INFORMACIÓN, LA HABILIDAD PARA HACERSE PREGUNTAS O CONJETURAS, LA CAPACIDAD PARA VALORAR LA INFORMACIÓN E INICIARSE EN LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
FINALMENTE, LA NARRATIVA FAVORECE LA MOVILIZACIÓN DE SABERES, POR LO QUE UN DOCENTE ACTUALIZADO HA DE DISEÑAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN AL ALUMNO LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA HACIENDO USO DE LA NARRACIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.
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